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    小学二年级数学每个单元知识点整合归纳梳理分享

    2018-11-29 15:32

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    二年级第1单元知识点总结





    1.加法的计算方法:

    ①相同数?#27426;?#40784;

    ②从个位加起

    ③如果个位满10,向十位进l


    2.减法的计算方法:

    ①相同数?#27426;?#40784;

    ②从个位减起

    ③如果个位不够减,从十位退1,个位加10再减,计算时记得减去退掉的1

    注:划线一定要用尺子,抄错数是一个严重的问题


    3.加减混合运算的计算方法:

    计算加减混合运算?#20445;?#35201;按照?#24188;蟮接?#30340;顺序进行计算,可以列两个竖式分步计算,?#37096;梢园?#20004;个竖式连写。计算过程中可以口算的,不用列竖式计算。


    4.解决把数量不同的两组物体变得同样多的方法

    1)可?#22253;?#22810;的部分去掉

    2)把少的部分补上

    3)把多的部分分成相等的两份,两组各分得一份


    5.解决同样多的问题

    甲给乙一些后,甲、乙的数量同样多,则原来甲比乙多的就是2个甲给乙的数量。


    6.解决求总数的问题

    当两个数与同一个标准量比较多少?#20445;?#20004;个相差的数的和就是这个标准量,即总数。


    7.求比一个数多几的数是多少

    求比一个数多几的数是多少,用这个数加上多的数就是要求的数。验算时可以用和-一个加数=另一个加数来验证计算结果的正确性。


    8.求比一个数少几的数是多少

    求比一个数少几的数是多少,用这个数减去少的数就是要求的数。验算时可以用差+减数=被减数来验证计算结果的正确性。


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    二年级数学第2单元知识点总结


    知识点?#28009;?#34892;四边形的初步认识

    1、认识四边形、五边形和六边形:

    ①由4条边首尾顺次相接围成的图形是四边形

    ②由5条边首尾顺次相接围成的图形是五边形

    ③由6条边首尾顺次相接围成的图形是六边形

    总结:由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。

    2、认识平行四边形:

    在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

    3、平行四边形的直观特征:

    平行四边形有4条边,并且两组对边分别平?#26143;?#30456;等。

    4、平行四边形的性质:

    平行四边形具有不稳定性。

    5、画平行四边形:

    画平行四边?#38382;保?#19968;定要保证两组对边分别相等。


    二年级第3单元知识点总结

    知识点:表内乘法

    一、知识点整理

    1.乘法的初步认识:

    ①几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。乘法是加法的简便运算。

    ②相同加数相加写成乘法?#20445;?#29992;相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。(如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5) 

    ③乘法算式?#26657;?#20004;个乘数交换位置,积不变。

    2.乘法口诀表:

    ①几的乘法口诀就?#23633;?#21477;,几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 

    ②熟练地?#20056;?#20056;法口诀表,顺着背、倒着背、横着背、竖着?#36710;?#22810;种方法。

    3.?#24605;櫻合?#25226;相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

    4.?#24605;酰合?#25226;每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

    计算?#20445;?#20808;算乘,再算加减。

    如?#26477;?#27861;:3+3+3+3+2=14

        ?#24605;櫻?×4+2=14

        ?#24605;酰?×5-1=14

    5.乘法、?#24605;印⒊思酢?#21152;减的应用:

    要求学生首先读题,弄清楚题中条件和问题之间的关系,再确定用什么法计算。

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    二年级第4单元知识点总结

    知识点:表内除法

    1.平均分的含义:

    把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。

    2.平均分的方法:

    ①把一些物品按指定的份数进行平均分?#20445;?#21487;以一个一个的分,?#37096;?#20197;几个几个的分,直到分完为止。

    ②把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。

    3.除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。

    4.除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。

    5.除法算式各部分的名称:在除法算式?#26657;?#38500;号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,所得的数叫商。

    6.求商的方法:

    用平均分的方法求商②用乘法算式求商 用乘法口诀求商(用乘法口诀求商?#20445;?#24819;除数和几相乘得被除数)

    7.解决有关平均分问题的方法:

    总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、每份数×份数=总数

    8.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:

    ①所求问题要求求出总数,用乘法计算。②所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。

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    二年级第五单元知识点梳理

    一、知识点整理

    1.线段的定义:

    直线上两个点?#36864;?#20204;之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。

    2.线段的特点:

    ①线段是直的。

    ②线段有两个端点。

    ③线段可以测量出长度,是有限的。

    3.认识长度单位:

    ①常用的长度单位?#22909;住?#21400;米。

    ②测量较短物体通常?#32654;?#31859;作单位,测量较长物体通常用米作单位。

    ③ 1米=100厘米  ,100厘米=1米。

    4.测量方法:

    测量?#20445;?#25226;直尺的“0”?#28525;?#23545;准物体的左端,再看直尺的右端对着几就是几厘米。

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